PRÁCTICA 3: TABULACIONES

EJERCICIO 3: VIAJE DE ESTUDIOS

Abre el procesador de textos y en una hoja en blanco copia el siguiente texto.

Aportaciones de los alumnos de 1º de bachillerato para el fondo de financiación del viaje de estudios del curso 2021-2022 a través de la venta de boletos de lotería de navidad del sorteo del día 22 de diciembre. Recordad que el coste del viaje de estudios es de 800 euros y que todo el dinero que consigáis a través de la venta de boletos se descontará del importe del viaje.

Se deben cumplir las siguientes condiciones:

• Texto con alineación justificada.
• La tabla tiene 4 tabulaciones. (Para establecer los tabuladores desde Párrafo>Tabuladores). En la ventana emergente, fijamos cada tabulador en la posición que se indica más abajo con la alineación y el relleno correspondiente si procede. Un vez fijados todos los tabuladores > Aceptar.
• 1ª:  a 1 cm, alineación izquierda.
• 2ª: a 7,5 cm, alineación derecha.
• 3ª: a 10,5 cm, alineación centrada.
• 4ª: a 13,75 cm, alineación decimal.
• Además entre la tercera y cuarta columna hay que poner un relleno de puntos.

Terminado el ejercicio, el resultado es el que se muestra en la parte superior de este documento.

Guarda el ejercicio como: Ejercicio 3.docx

PRÁCTICA 2: PÁRRAFO

EJERCICIO 2:RECETA DE COCINA

Abre el procesador de textos y en una hoja en blanco copia el siguiente texto:

SOPA DE ESPINACAS
La espinaca es la hortaliza más completa en vitaminas y sales minerales. Por cierto Popeye es un invento de las productoras de espinacas para animar a los niños y no tan niños, a su consumo.
Esta supe hortaliza procede del Cáucaso, Irán y Afganistán. Llegó a Europa de la mano de un pueblo sabio, los árabes.

Ingredientes

• Caldo de espinacas de otro día.
• Puntas de espárragos.
• 1/2 kg de patatas.
• 1/2 kg de espinacas.
• Un puñado de pasta variada.
• Un diente de ajo, sal y aceite.

Elaboración

En primer lugar cocemos las patatas ya peladas y las espinacas por separado. Una vez cocidas las espinacas las escurrimos, reservamos el caldo y las picamos.

En el caldo cocemos la pasta durante 15 minutos. Mientras tanto, doramos en la sartén con aceite el diente de ajo.

Añadimos las espinacas y las patatas troceadas. Machacamos todo con el tenedor hasta hacer una especie de puré y lo añadimos a la cazuela con la pasta.

Pelamos el huevo cocido lo picamos y añadimos a la sopa.

Por último echamos unas puntas de espárragos y este plato ya está listo para servir.

Karlos Arguiñano. El menú de cada día.

Aplicar los siguientes formatos de fuente:

• "SOPA DE ESPINACAS": negrita, tamaño 20, color azul. 
• "La espinaca...los árabes": cambiar el tipo de fuente.
• "Ingredientes" y "Elaboración" : en negrita.
• "15 minutos": subrayado de color verde.
• "Karlos Arguñano. El menú de cada día: en cursiva.

Aplicar los siguientes formatos de párrafo:

• "SOPA DE ESPINACAS": centrado, borde completo de 1,5 puntos, color borde #2f5aa0, fondo #a0a5ae.
• "La espinaca...los árabes": alineación justificada, sangrado de 3 cm la primera línea y 2 cm por la izquierda.
• Los párrafos de la elaboración: alineación por la derecha, sangrado de 1 cm en la primera línea y 0,5 cm por la derecha para el resto.
• Todo el texto excepto el título: interlineado de 1,5 cm.
• Insertar una imagen de Popeye.

Guarda el ejercicio como: Ejercicio 2. 

PRÁCTICA 1: FUENTE

EJERCICIO 1 – LA PRUEBA DE TURING

 Tu ordenador se puede apagar en cualquier momento, graba tu ejercicio cada poco tiempo para evitar perder el trabajo de forma accidental.

 - Abre el procesador de textos y en una hoja en blanco copia el siguiente texto (puedes utilizar el portapapeles para copiarlo del pdf original).

 - Guardarás el ejercicio con el nombre ejercicio1.docx dentro de tu carpeta del blog. 

Alan Mathison Turing.

 Alan Mathison Turing, Londres (1912-1954). Matemático, Computador Científico y Filósofo.

Considerado el padre de la Ciencia de la Computación y la computación digital moderna, fue el responsable por la formalización de la idea del computador de propósito general. 

Su trabajo en la Teoría de la Computación, la computabilidad y decidibilidad lo llevó a la creación del modelo computacional teórico conocido como Máquina de Turing, que hoy es sabido que es equivalente a cualquier otro, a través de la Tesis de Church-Turing. 

Trabaja junto a Norbert Weiner en el desarrollo de la cibernética. Esta rama de estudios se genera a partir de la demanda de sistemas de control que exige el progresivo desarrollo de las técnicas de producción a partir del siglo XX. La cibernética pretende establecer un sistema de comunicación entre el hombre y la máquina como premisa fundamental para administrar los sistemas de control. Sus estudios profundizaron es esta relación estableciendo el concepto de interfaz y cuestionando los límites de simulación del razonamiento humano. 

Todos los años, la ACM (Association for Computing Machinery) premia a individuos por su contribución para el progreso de la Ciencia de la Computación con el Premio Turing, nombrado en honor a Alan Turing. 

Prueba de Turing 

Se llama Prueba o Test de Turing al procedimiento desarrollado por Alan Turing para identificar la existencia de inteligencia en una máquina. 

Expuesto en 1950 en un artículo para la revista Mind (Computing Machinery and Inteligence), sigue siendo hoy día una de las cabezas de lanza de los defensores de la Inteligencia Artificial. 

Está fundamentado en la hipótesis positivista de que, si una máquina se comporta en todos los aspectos como inteligente, entonces debe ser inteligente. 

La prueba consiste en un desafío. La máquina ha de hacerse pasar por humana en una conversación con un hombre a través de una comunicación de texto estilo chat. Al sujeto no se le avisa si está hablando con una máquina o una persona. Si el sujeto es incapaz de determinar si la otra parte de la comunicación es humana o máquina, entonces se considera que la máquina ha alcanzado un determinado nivel de madurez: es inteligente. Todavía ninguna maquina puede pasar este examen en una experiencia con método científico. 

Existe una versión modificada, propuesta por Roger Penrose: la sala china. En esencia es igual, pero la ejecución del algoritmo la realizan personas encerradas en una habitación, se requiere que las personas de la habitación no conozcan el idioma en que se realiza la conversación. 

Pese a la brillantez de Penrose, esta modificación no aporta nada al problema, puesto que si los operadores consiguen comprender la conversación, lo harían gracias a su propia inteligencia, por otra parte, pese a lo aparentemente absurdo de la proposición, la sala podría pasar la prueba de Turing sin que los operadores hubieran comprendido nada de la conversación.

1.  - Modifica el aspecto del texto, debes obtener un resultado similar al fichero solución ejercicio. 
2. - La fuente básica debe ser Times New Roman de 12 puntos.
3. - Usa estas fuentes (deben de estar disponibles en cualquier ordenador): o Times New Roman o Arial o Comic Sans MS o Courier New
4.  - Para realizar este ejercicio solamente puedes utilizar el grupo de herramientas Fuente incluido dentro en la pestaña Inicio y su cuadro de diálogo asociado.
5.  - ¿En qué consiste la prueba de Turing? Busca información al respecto y escribe tu opinión

PROCESADOR DE TEXTOS

Los siguientes enlaces permiten descargar los apuntes del tema "Procesador de textos - Word 2007" que estamos trabajando en la clase de Tecnologías de la Información y la Comunicación de 1º de bachillerato.

El primer enlace te permite descargar la versión completa de un documento titulado "La biblia del Word 2007".  Este libro está elaborado a partir de contenidos públicos, incluidos en el sitio web AulaCilc y que han sido agrupados y organizados por el sitio www.Pirataskws.co.cc.

La biblia del Word 2007

PELÍCULA

Crea una PELÍCULA ANIMADA a partir de una secuencia de fotos o de dibujos.

1. La película se desarrollará en uno o varios escenarios que se deben ajustar al tamaño de una caja de folios (largo 297, alto 210  y profundo 210 mm) la profundidad se puede reducir para conseguir mejor efecto visual.

2. Los escenarios se diseñarán con GIMP para las paredes del fondo, de los laterales y del suelo.

3. El audio o audios seleccionados se adaptarán con el programa AUDACITY.

4. Los personajes del vídeo pueden ser muñecos de plástico, de madera, de arcilla de plastilina o de otro material. También se pueden utilizar dibujos a modo de un cómic.

5. Se incluirán títulos, diálogos, animaciones, transiciones, efectos, créditos...

6. El vídeo se montará con el programa Openshot siguiendo los ejemplos realizados en clase y con la ayuda de los vídeos y tutoriales propuestos en este blog.

7. Tendrá una duración no menor de un minuto ni mayor de 1,5 minutos.

8. La presentación se hará en una carpeta comprimida con tu nombre o los nombres de los dos alumnos que participan, en la que se debe incluir:

1. Un guión de la película en el que se cuente con detalle la historia que se desarrolla en la misma (Título, personajes con su nombre, escenarios, trama...)
2. Las imágenes creadas con el programa Gimp para los escenarios.
3. Fotos de los personajes que aparecen en el vídeo (muñecos, dibujos...)
4. Archivo/s de audio empleados.
5. Archivo del proyecto osp.
6. Archivo del vídeo MP4

9. Para la realización de la película se dispondrá de tiempo suficiente: comienzo 2 diciembre de 2019,

presentación( último día) viernes 10 de enero de 2020 a las 17:00 

MI PRIMER VIDEO CON OPENSHOT

Vamos a crear un sencillo video con Openshot, para ello sigue las instrucciones:

Antes de empezar es recomendable seleccionar la vista avanzada.

1. Selecciona varias fotografías (entre 5 y 10) a tu elección, pueden ser fotos de un viaje, una celebración, un festival o cualquier otro tema que escojas.
2. Abre el programa Openshot e importa las imágenes que has escogido: Archivo > Importar archivo, las imágenes aparecerán en Archivos de proyectos.
3. Arrastra las imágenes una a continuación de otra hasta la pista 2 en el orden en que quieras que se vean en el vídeo. 
4. Amplia la escala pulsando el icono de Escala que está sobre la línea de tiempo.
5. Previamente a las imágenes crea un título para el vídeo que estas creando, para ello ve a la barra de menú, selecciona Título, en la ventana emergente selecciona el modelo de título, completa los datos y guarda. El título aparecerá como una imagen en Archivos de proyectos. Arrastra el título hasta la pista 2 y colócalo delante de las imágenes.
6. Modifica el tiempo de visualización de las imágenes a 5 segundos para ello selecciona las imágenes y en la barra de Propiedades ajusta el tiempo fin a 5 segundos.
7. Como las imágenes son estáticas vamos a poner animaciones y transiciones para producir efecto de movimiento. Para poner animación a una imagen primero hay que seleccionarla haciendo clic sobre ella veremos que alrededor de la imagen aparece un aro rojo, a continuación con el botón derecho del ratón pulsamos sobre la imagen y aparece una ventana emergente que nos permite Animar, Atenuar...
8. Las transiciones se pueden poner al comienzo de una imagen o durante todo el tiempo que dura. Selecciona la transición que desees y colócala sobre la imagen al comienzo, comprueba que es la adecuada y ajústala para que la imagen se visualice correctamente. es recomendable que la transición se vea al comienzo de la imagen con una duración menor, por ejemplo 3 segundos. Si no te gusta como queda puedes probar con otras hay para elegir.
9. Puedes poner títulos a las fotos o comentarios con la herramienta Título, siguiendo el procedimiento anterior y al mismo tiempo animaciones, efectos o transiciones, todo se verá en el vídeo solo tienes que ajustarlo correctamente. 
10. Después de la última fotografía coloca un título para poner los créditos del vídeo que has realizado.
11. Añade un archivo de audio al vídeo en la pista 3 y recórtalo con la herramienta tijera para que tenga la misma duración que las fotos y títulos.
12. Por último guarda el proyecto con el nombre:  Mi primer vídeo.osp y a continuación exportalo: Archivo>Exportar vídeo>Resolución(recomendable 1080p 25 o 30 fps 1920 x 1080)>objetivo (MP4 [h.246]), calidad alta>Exportar vídeo. (Este proceso puede tardar varios minutos)
13. Puedes visualizar el vídeo terminado con un reproductor VLC. Aquí puedes ver un sencillo vídeo como ejemplo.

1. Sube al blog los dos archivos: Mi primer vídeo.osp y Mi primer vídeo.MP4.

Observaciones: Se propone la realización de este ejercicio a todos los alumnos del grupo, especialmente a aquellos que no han manejado el programa de edición de vídeo Openshot anteriormente. Se tendrá en cuenta para la nota final de este bloque.

OPENSHOT

PRIMEROS PASOS CON OPENSHOT

OpenShot Video Editor es un programa diseñado para crear y editar vídeos en windows, Linux y otros sistemas operativos. Fácilmente puedes combinar múltiples videoclips, sonido e imágenes en un solo proyecto y luego exportar el vídeo resultante a varios de los formatos de vídeo más comunes. 

OpenShot es un editor no lineal de vídeo, lo que significa que se puede acceder a cualquier fotograma del vídeo en cualquier momento y las secuencias de video se pueden superponer, mezclar, y ordenar de manera muy creativa. Ninguna edición (corte, empalme, etc ..) de las secuencias de vídeo (videoclips) es destructiva, lo que significa que nunca se modifican las secuencias de vídeo originales. 

Puedes usar OpenShot para crear presentaciones de diapositivas, editar vídeos caseros, crear anuncios de televisión y películas en-linea o cualquier cosa que puedas imaginar.

Para descargar el programa de forma gratuita puedes seguir este video.

Con este sencillo tutorial podrás empezar a crear tus propios vídeos.

En el siguiente Manual encontraras la información que necesitas para empezar a trabajar con Openshot.